Intercâmbio da Irene —

Faça parte desse sonho!

Oi, tudo bem? Eu me chamo Irene Medeiros, sou mãe, moradora de São Gonçalo, universitária pela UFF, professora em formação e sou uma sonhadora em movimento. Não sabe o que é isso? É aquela pessoa que as situações da vida dizem “não” e ela busca o “sim”, é aquela que sonha alto e corre atrás de realizar. Mas neste momento, para realizar um desses sonhos, eu preciso de você! 

Graças a uma excelente trajetória acadêmica, mesmo com muitas dificuldades, eu fui contemplada com uma bolsa de intercâmbio para Portugal, mas, devido às situações atípicas causadas pela pandemia, os meus recursos financeiros, que já eram baixos, ficaram ainda menores. Por isso eu conto com você para entrar nesse movimento e me ajudar com o sonho de colaborar para a educação do nosso país.

O INÍCIO

Nasci em uma família humilde que em todo tempo me incentivou a estudar, onde as mulheres sempre foram referência de força e superação, por isso as tenho como principais guias. Devido a alguns problemas de saúde na minha infância, aprender era o meu refúgio. Sempre estudei em escolas públicas (municipais e estaduais) de São Gonçalo e sou fruto de um projeto social voltado para as artes circenses. 

POR QUE ESTUDAR PEDAGOGIA?

Decidi estudar educação, porque percebi que ela é uma das ferramentas que possibilita a superação das desigualdades. Por isso, ainda como aluna, passei a olhar para a escola com outros olhos, como principal caminho de oportunidades que chega para todos. Entretanto observei que a maneira como as coisas eram organizadas e conduzidas no espaço escolar não deixavam os alunos felizes, animados e apaixonados com o aprendizado. Pelo contrário. Logo passei a questionar se a escola tinha que ser daquele jeito. Então sonhei.

Sonhei com um lugar mágico. Um lugar onde as crianças, adolescentes e jovens sentiam prazer em estar. Viam significado no que aprendiam. Na escola dos meus sonhos, os processos educacionais eram totalmente envolvidos pelo encanto do circo, a espontaneidade da dança, a intensidade do teatro, a profundidade das artes plásticas e a emoção da música. Eu sonhei com uma escola, na qual os protagonistas eram os alunos. Uma escola que dava muito mais do que oportunidade. Dava sentido à vida. Quando acordei, entendi o que deveria fazer. Realmente, porque não misturar tudo? Não somos seres fragmentados. Era preciso inovar.

O motivo que me fez ingressar na pedagogia foi acreditar que a educação pode mudar vidas,  essa certeza eu tive quando comecei a estudar e produzir projetos pedagógicos de caráter interdisciplinar em um programa do Governo Federal presente na UFF. Desenvolvendo as atividades desses projetos me vi diante de possibilidades reais de transformação da educação pública brasileira. Não era mais um sonho distante. 

Contudo, outros pontos surgiram. Mesmo que o aluno seja o centro da educação, a formação dos profissionais da educação e as relações familiares os atravessam, e esses pilares estão debilitados. Então tenho buscado estudar/analisar essas questões.

ESTUDOS DESENVOLVIDOS

A UFF é um lugar de oportunidades de desenvolvimento. Nessa Universidade os alunos têm o privilégio de se graduar e mais do que isso se engajar em projetos dos mais diversos. Minha maior atuação foi e, tem sido, em projetos/atividades visando a formação de professores e metodologias ativas: 

Atualmente integro o Grupo de Pesquisa Formar/CNPq que investiga as relações entre didática, formação de professores e práticas pedagógicas, realizadas de modo colaborativo entre escola e universidade;

Desde 2020 tenho vivido a experiência de aprender e atuar em uma escola Montessoriana, o que me possibilita ver de perto como as diferentes metodologias são desenvolvidas e aplicadas no Brasil.

No meu primeiro ano na UFF, fui bolsista Cnpq - uma pesquisa voltada para a análise  da autonomia e articulações das jovens e adolescentes secundaristas nos movimentos estudantis a partir de 2015;

No ano seguinte ingressei no grupo PET Conexões de Saberes (ou PET Licenciaturas), vinculado ao Programa de Educação Tutorial/MEC-SESu - com o objetivo de contribuir para a formação de professores, com o desenvolvimentos de projetos pedagógicos implementados em escolas públicas de Niterói;

Mas não para por aí, a Universidade não é o único espaço que atuo em busca de contribuir para a transformação de vidas, também como voluntária em projetos sociais em São Gonçalo.

The Street Store São Gonçalo - Uma organização sem fins lucrativos, que caracteriza-se em uma loja gratuita a céu aberto para pessoas em situação de vulnerabilidade social, doando roupas, calçados, acessórios, brinquedos e livros. Minha principal atuação tem sido nas campanhas de Ação de volta às aulas.  

S.O.S. Amor ao próximo - Durante o início do período de Pandemia, me uni a um grupo de amigos para montarmos cestas básicas e kits de higiene que foram distribuídas para mais de 100 famílias que estavam desamparadas. 

Todas essas ações estão vinculadas a um único propósito, gerar oportunidades para mudar vidas. 

O INTERCÂMBIO

Para dar andamento ao meu objetivo de contribuir com a sociedade na área educacional comecei a pesquisar escolas com metodologias diferentes ou que se reinventaram, chegando em vários modelos de escolas, como a Escola da Ponte, em Portugal, Pompeu Fabra, na Espanha e no Centro de Pesquisa educacional Reggio Children, escolas em Reggio Emilia, na Itália. Essas escolas se tornaram referências para o Brasil, mas na maioria, chegam até nós por meio de escolas privadas, por esse motivo concluí que ir até uma dessas escolas e checar as possibilidades de adequação da metodologia ao sistema de educação pública do Brasil, seria um caminho. 

Pensando nisso, em 2019 me candidatei a um edital de intercâmbio oferecido pela UFF, que proporciona aos alunos uma vaga em Universidades espalhadas pelo mundo, no qual o aluno seleciona a instituição que deseja estudar durante

No processo seletivo tive curriculum, histórico escolar (CR) e carta de motivação analisados e aprovados pela Superintendência de Relações Internacionais da UFF. Fui, então, selecionada para participar do intercâmbio na Escola Superior de Educação em Setúbal, Portugal, com duração de 6 meses.

Meu maior objetivo com esse intercâmbio é visitar escolas que deixaram de ser tradicionais e passaram a adotar diferentes metodologias, como por exemplo a Escola da Ponte, em Portugal, a Escola Pompeu Fabra, na Espanha e as escolas de Reggio Emília, na Itália. Quero entender de que maneira essas escolas trabalham com a formação/formação continuada dos professores e como são as relações entre família e escola.

A formação de professores é um dos pontos fundamentais para o desenvolvimento da educação. Uma formação desqualificada, desencadeia em práticas e organizações pedagógicas que mais prejudicam o desenvolvimento das crianças do que o estimule. Aqui se abrange também a formação e atuação das famílias nesse processo, que têm, muitas vezes, o mesmo efeito.  Pesquisas apontam que as práticas adotadas por muitos profissionais da educação básica apresentam dificuldades, devido a pouca compreensão dos conteúdos que devem ensinar, desconhecimento de metodologias, além de conflitos entre o que é abordado na graduação e as reais dificuldades enfrentadas nas escolas.

A educação é composta por pilares concretos, por exemplo, o aluno como protagonista do seu próprio saber; a formação de professores alinhada entre teoria e prática e uma atuação consciente dos responsáveis.

Em Setúbal, por já estar em terras do velho continente, ficará mais fácil visitar as escolas pretendidas e assim dar continuidade às minhas pesquisas, colaborando com os estudos, novas práticas e mudanças efetivas na educação. 

MAS POR QUÊ AJUDAR?

No edital que participei não foi oferecida bolsa de auxílio financeiro para o estudante arcar com as despesas da viagem, o que dentro da minha realidade torna-se mais um obstáculo a ser superado. Combinado com o advento da pandemia da COVID-19 o cenário ficou ainda mais difícil. As incertezas fizeram com que o intercâmbio fosse adiado por duas vezes, mas a esperança sempre esteve presente, por isso o edital não foi cancelado. 

A questão é que não pude deixar minha vida parada aguardando o desenrolar desse episódio, então tive que dar prioridade às outras áreas da minha vida, pois passei por grande mudanças estruturais (família, casa, emprego e quase de carreira), mas no dia 01/10/2021 fui informada que o processo do intercâmbio está em andamento, e que a previsão do início das aulas é em Janeiro de 2022. Ou seja, sozinha, não tenho como levantar todo dinheiro necessário para a viagem em menos de 3 meses. Por isso preciso da sua ajuda.

A minha maior aspiração com esse intercâmbio, para além de visitar as escolas mencionada e colaborar para o desenvolvimento da educação brasileira, é viver essa oportunidade retribuindo o apoio recebido, e para isso pretendo:

De modo ousado, articular o aprendizado adquirido durante a viagem com propostas de desenvolvimentos educacionais que contemplem o protagonismo dos alunos em sua formação, a formação dos profissionais da educação e a relação entre família e escola.

Seguir na pesquisa científica sobre educação, dedicando-me ao desenvolvimento e auxílio de ações públicas e práticas voltadas à formação de professores e práticas pedagógicas para o nosso país, assim como no desenvolvimento de inovações pedagógicas aplicadas à área da educação!

Alcançar jovens brasileiros para a educação, motivando seus sonhos, mostrando estratégias para a suas conquistas e difundindo informação sobre as oportunidades disponíveis. Junto a um diário de bordo, quero incentivá-los falando sobre o meu dia-a-dia de estudante intercambista encantada pela educação! 

Também preparei recompensas para cada uma das doações.

QUANTO VAI CUSTAR?

Os custos são de taxas académicas, seguro saúde, passaporte e custos de vida por seis meses em Setúbal, Portugal. A UFF custeia apenas nosso vínculo acadêmico. Irei com visto de estudante e não serei remunerada, portanto o dinheiro precisa ser conquistado até o fim deste ano.

Desde que soube do andamento do intercâmbio, tenho me organizado para captar recursos, além do meu trabalho, em uma escola privada, retomei um brechó online e físico, também vendo doces no meu bairro.  Com isso estimo alcançar em média R$ 5.300 até o fim de 2021.

Então, o valor total dos gastos (R$ 19.028,40) , menos o valor que consigo (R$ 5.300) até o final do ano é de R$13.728,40, este é o valor mínimo que preciso para realizar o intercâmbio.

COMO DOAR?

Este vídeo explica como doar pelo Abaca$hi. Inclusive optei por essa plataforma pelas taxas e o tempo de resgate do valor arrecadado serem os menores que encontrei. 

Mas, se preferir, você pode doar diretamente para mim através dos seguintes dados:

PIX:irenemedeiros@id.uff.br 
Ag 0001 C/c 7006481-4
Instituição 380 - PicPay Serviços S.A.

Depósito/Transferência - Itaú
Ag 4566 C/c 28828-0
Irene K. V. L. Medeiros

 Doe quanto puder.

Sua doação fará muita diferença na minha vida.
MUITO OBRIGADA POR FAZER PARTE DESSE SONHO!
Irene Medeiros.