Velkommen

til tegn og språk

Her vil du finne flere linker til andre ressurser. Jeg deler også materiell jeg har laget til eget bruk, som kanskje andre også kan ha nytte av.

Ha en fantastisk dag!

Nedlastbare filer

Følg instakontoen for nye filer, lik hvis de er nyttige for deg og tagg hvis du vet om noen som trenger dette. <3

Jeg lager endel språkmateriell som faller inn under lisensbegrensninger og copyright desverre.
Resten deler jeg gjerne. :)

17. mai

Enkelt 17. mai samtalehefte

Setningsplate

Setningsplate fra metodeforslag i #karlstadmodellen. Brukes som ramme til å skrive tre-ords setninger

Ordkort Hakkebakkeskogen

Ordkort til Dyrene i Hakkebakkeskogen, etter materialforslag fra #Karlstadmodellen.
Illustrasjoner fra IllustrationsByMari.
Skriv ut dobbeltsidig, og laminer for holdbarhet.

Last ned gratis figurer til språklek fra Facebook-gruppen:

https://m.facebook.com/groups/illustrationsbymari/

(Ps: Filmen er tilgjengelig på Viaplay.)

Memospill jungeldyr

Enkelt memospill om jungeldyr.
Printes ut dobbeltsidig, så man ikke kan se gjennom. Klipp ut og laminer for holdbarhet.

Boken om Babba

Bok om Babba med ordkort fra #Karlstadmodellen.
Kan leses som bok, eller man kan klippe ut ekstra sett med ordkortene og bruke til matching.

Bablarna matchekort med tegn

Kort med bilder av Babblarna og tegn. Etter #Karlstadmodellen. Til matchelek med figurene fra aktivitetspakken og de to neste familiene .
Babba Bibbi Bobbo Dadda Diddi Doddo Sassa Sissi Sosso og Gagga Giggi Goggo.
Tegn fra tegnbanken/statped.

Enkelt matchespill sirkler

Sirkler i ulik størrelse og farge til matchelek. Passer til oppgave fra ordstadiet-boken i#Karlstadmodellen. Jobbe med størrelsesbegreper og farge.

Tegnperm med farger

Tegnperm med temaet farger. Blir A5 bok, hvis man printer og deler i to.

Preposisjoner

Book creator bok med preposisjoner. ePub -fil som er mulig å redigere selv.

Dagsplan

Enkel dagsplan i book creator-format. Laget for å få en overilt over konseptet uke og dager.

Redigerbar. Symbolene jeg har lagd er slettbare og ment som elsempel.

Ideer til morsomme språktrenings- aktiviteter

som følger Karlstadmodellens metode og materiellforslag

Her følger ideer til måter man kan jobbe med språktrening på hjemme. Vi bruker Karlstadmodellen og synes det er en velutviklet og gjennomtenkt måte å jobbe på med språkvansker.
Jeg får også veiledning av en helt enestående dame som er sertifisert veileder i modellen.

Det meste av strukturert språktrening vi gjør er etter metodeforslag derfra og med bruk av materiell som kommer fra denne modellen. Det er pakker og forløp man kan følge helt uten å justere noe. Men det er også mulig å justere og tilpasse til eget behov og fokusområde.

Mye av det jeg lager rent fysisk er underlagt copyright på grunn av bildene jeg bruker og programmene jeg lager det med. Det kan jeg jo ikke dele i de nedlastbare filene mine.
Derfor tenkte jeg at jeg i hvert fall kan formidle noen av aktivitetene, slik at man får et innblikk i hvor allsidig modellen er.

Noen aktiviteter blir vi enige om i lathunden, og noe tilpasser jeg til interesser Vår har for øyeblikket, eller leker vi bruker.


Ordkortoppgave

Tips til oppgave med tre ords setninger. Verbene «få» «dele» «skjære»

Dere trenger:
-Et typisk «dele» frukt/grønnsaker sett -som man får kjøpt i de fleste lekebutikker.
-Setningsplate fra materiell-forslagene til #Karlstadmodellen.
-Ordkort subjekt (rød firkant) med ord og bilde av de som skal skjære / dele / få grønnsakene. (I mitt eksempel Vår og Dadda).
-Ordkort verb (blå trekant) med verbene du skal bruke (f.eks. få / dele / skjære)
-Ordkort objekt (rød sirkel) med ord og bilde av grønnsakene dere skal dele.

Så er det bare å bestemme hvem som skal dele / få /skjære og hva som skal deles / fås / skjæres. ( For eksempel Dadda deler agurk.)
Når handlingen er utført må man skrive setningen med ordkortene på setningsplaten,- for så å lese hva dere har skrevet til slutt.

(Mal til setningplate finner du i de nedlastbare filene mine)


«Få-boka»

For en stund tilbake -når Vår skulle jobbe med verbet «få» -lagde jeg «få-boka» til henne, etter opplegget i #Karlstadmodellen.
I boka tok jeg bilder av kjente og kjære personer og figurer som fikk forskjellige ting. Så lagde jeg setninger under med ordkortbilder i firkant trekant sirkel. Hesten får gulrot. Babba får eple. Pappa får knekkebrød. Vilje får bil. Varg får gave. Osv.
Dette var en forberedelse på oppgaver med ordkort, tydeliggjøring av verbet få, og trening på begreper.
Jeg lagde enkle matcheplater som stemte med innholdet i boken. Så kunne vår «skrive» med ordkortene med full støtte ved å matche til bildene på de ferdige setningsplatene.
Vi kunne også «spille ut» det som skjedde i boken, ved å gi pappa et knekkebrød, Vilje den rosa bilen, mamma en tøyblomst og Vår en is. :)
Nå som hun har kommet mye lenger i gramatisk utvikling kan hun bruke «tom» setningsplate for å øve på tre-ords setninger. Vi kan bruke det i andre aktiviteter ved f.eks å velge hvem som skal få hva.


«Vår ser-bok» med tilhørende «bokspill»

Boka «Vår ser» lagde jeg for en tid tilbake for å introdusere verbet «se».
Boken består av bilder av Vår som ser allerede kjente begreper.
For ytterligere introduksjon til kommende ordkortoppgaver hadde boken «tekstlinje» i form av #Karlstadmodellens ordkort. (Firkant trekant sirkel).
Når vi hadde lest denne boken en stund lagde jeg et matchende «bokspill» til boken.
Her var det samme bildet av Vår, med borrelås under, for å feste de samme begrepene som var i boken. Utklipte figurer av ball, blomst, banan osv kan festes på borrelåsen.
På «halve sider» under bildet var det ulike setningsplater med ordkort. Setningsplatene var i mønsteret firkant trekant sirkel, og var ferdig utfylt med bildet og tekst:
(Eks: Vår ser banan.)
Vi kunne bla i de ferdig utfylte setningsplatene og finne riktig figur (eks: banan) å feste på borrelåsen,- slik at bildet og setningen stemte overens.

Oppgaven kan også snus:
På den siste halve siden var det setningsplate som manglet sirkelkortet. Løse sirkelkort kan festes her for å samstemme med det man har valgt å feste på bildet av Vår.

Tegn og språk

Hvem er jeg? Mamma og heiagjeng…

Mamma til tre fantastiske skatter. Den minste er kromosomforsterket. Levende engasjert i språk og rettigheter for barn med ekstra behov✌🤨

Når jeg fikk Vår i 2018, visste jeg ikke at hun skulle bli født med Down Syndrom. Det har imidlertid vært en av de gavene livet gir, som jeg ikke visste at jeg ønsket meg før jeg fikk den.

Når jeg snakker varmt og med genuin interesse om språk og rettigheter, kommer det ikke bare av Vårs utfordringer, men også på bakgrunn av utdannelse og yrkeserfaring.

Jeg studerte juss før jeg tok en pedagogisk utdannelse og har siden jobbet 20 år i skole. De første ti årene hovedsakelig med ordinær-, men også spesialundervisning.
Etter å ha tatt en ledelsesutdanning jobbet jeg noen år med skoleutvikling i prosjektstillinger. Siden 2015 har jeg jobbet som teamleder/undervisningsinspektør. I stillingen ligger bl.a.faglig ansvar for virksomhetens spesialundervisning og jeg har medarbeidere med mange tiårs erfaring og kompetanse i feltet.
Gjennom yrkeslivet har jeg derfor lang erfaring med tilpasset undervisning og spesialpedagogisk hjelp, både i praksisfeltet og på systemnivå.

Etter at jeg fikk Vår har jeg brukt endel tid på faglig oppdatering innenfor emnet språkutvikling. Jeg har også vært så heldig å få samarbeide med nettverket rundt og planlegge med barnehagen og fagpersonene som jobber med datteren min. Spesielt nyttig har det vært å kunne jobbe tett med Vårs audiopedagog som også er veileder i Karlstadmodellen.

OH HEY, FOR BEST VIEWING, YOU'LL NEED TO TURN YOUR PHONE